|
|
| Logopèdia
i Pedagogia Ruth Garayoa |
|
|
| Estratègies
i Meotodologies |
|
 |
| Quina
metodologia es segueix en un nou tractament |
|
|
La
metodologia a seguir en qualsevol nou tractament és la
següent:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Diagnòstic
Inicialment, es realitzarà una entrevista
amb la família per tal d'obtenir
informació dels diferents aspectes relacionats
amb el desenvolupament psicomotor, del llenguatge, historial
mèdic, aspecte emocional, escolartizació....
L'objectiu principal d'aquesta primera entrevista serà apropar-nos a
les causes que han originat el transtorn que presenta
l'usuari.
A continuació, es durà a terme una valoració
complerta de l'usuari per detectar quines
àrees estan més altarades i quines estan
preservades.
En determinats casos, serà convenient la
derivació a d'altres professionals de la salut
(ORL, neuròleg, optometrista, etc...)
per a poder valorar altres àmbits que poden estar alterats.
Finalment, es realitzará l'entrega del
diagnòstic als familiars a on
s'explicaran les dificultats de l'usuari.
Tractament
D'acord
amb el transtorn diagnosticat, s'el.laborarà un programa
individualitzat adaptat al perfil de l'usuari. En aquest
programa, es fixaran els objectius i continguts a treballar.
Alguns d'aquests materials educatius, seran desenvolupats per el propi
centre, per tal d'adaptar-se a les necessitats epecífiques
de l'usuari, assegurant d'aquesta manera una major garantia
d'èxit en els resultats.
En el transcurs del tractament, es mantindran contactes
freqüents amb la família i l'escola
amb l'objectiu de que l'usuari generalitzi els avenços
aconseguits en les sessions a la consulta.
Les sessions individuals tindran una durada de 45
minuts amb una freqüència d' una o més
sessions setmanals en funció de cada cas
particular.
Puntualment, es podran realitzar sessions complementàries a
les individuals, amb grups reduïts (de 2 a 3 persones) en
perfils molt similars.
Es donarà l'alta
quan l'usuari hagi assolit els objectius fixats.
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
En el diagnòstic i
tractament a adults, les etapes són les mateixes |
|
|
 |
Entrevista al propi usuari i/o
família.
|
|
Valoració complerta de
l'usuari.
|
|
Derivació i/o
coordinació amb altres professionals en cas de necessitat.
|
|
Entrega del diagnòstic al
propi usuari i/o familia..
|
|
Disseny del pla
d'actuació.
|
|
Tractament.
|
|
Alta quan els objectius s'hagin
assolit.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Notícies i Events |
|
|
17-04-2008 |
| Publicació de L'article "Retard del Llenguatge" a la revista Reclam |
|
|
|
|
|
| 23-04-2008 |
|
Publicació de L'article "Trastorn per dèficit
d'atenció amb hiperactivitat (TDA/H)" a la revista Reclam |
|
clica aquí
per llegir l'artcile
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
