|
|
| Logopèdia i Pedagogia Ruth Garayoa |
|
| Material didàctic propi |
|
 |
| Quin és el nostre material? |
|
|
Un fet diferencial del nostre centre es que disposem de material didàctic propi,
amb les següents característiques:
- Desenvolupament de recursos didàctics propis sobre suport informàtic
adaptats a les necessitats educatives de cada un dels usuaris.
- En determinats casos, la família i/o escola tindrà la possibilitat
d´adquirir els recursos didàctics amb l´objectiu de treballar conjuntament amb
l´usuari aspectes del tractament.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
RG ALFABET: Aplicació Windows, la qual permet treballar l'automatització de la
correspondència so-grafia en el procés d'aprenentatge de la lectura. Permet
treballar amb:
- Les lletres de l'alfabet.
- Dígrafs.
- Aquells sons que varien la seva lectura en funció de la vocal amb la que es
troben
|
 |
RG TRABADES: Diapositives PowerPoint, que permeten treballar l'articulació dels Sinfons (pl,
cl, tr, etc...) i a l'hora reforçar-ho a través de la lectoescriptura.
|
 |
RG PROBLEMES MATEMÂTICS: Aplicació Windows que serveix per reforçar el pensament lògico-matemàtic.
L'objectiu principal és diferenciar entre les 4 operacions bàsiques (sumes,
restes. multiplicacions, divisions) que apareixen en els problemes de
matemàtiques . Consta de 4 nivells de dificultat. Ofereix al terapeuta la
possibilitat de crear-se els seus pròpis enunciats.
|
 |
RG LÈXIC: Conjunt de diapositives per a treballar el lèxic i els continguts del
llenguatge: Esquema Corporal, Animals, Joguines, etc... orientat als més menuts
o a usuaris amb necessitats educatives especials. |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Notícies i Events |
|
|
17-04-2008 |
| Publicació de L'article "Retard del Llenguatge" a la revista Reclam |
|
|
|
clica aquí per llegir l'artcile
|
|
|
| 01-01-2008 |
| Primera visita
d'informació gratuïta |
|
Podeu sol.licitar informació dirigint-vos al nostre centre. Aquesta primera
visita serà gratuïta, prèvia citació telefònica o per correu electrònic.
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|